今天给各位分享宝宝好奇和模仿是哪个阶段的知识，其中也会对幼儿好奇好模仿阶段进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、对于孩子来说，什么才是模仿敏感期呢？2、试述幼儿期各阶段的心理特点3、宝宝进入了“模仿敏感期”，会有哪些表现？4、孩子的天性是模仿，到了几岁以后这种行为会逐渐消失？5、孩子的模仿敏感期都有哪些表现？家长该怎样做？6、宝宝出生后，在多大的时候会有模仿别人的行为呢？

对于孩子来说，什么才是模仿敏感期呢？

什么是孩子的模仿敏感期？

很多时候，孩子之所以会越来越喜欢模仿，其实就是到了模仿敏感期。

对于孩子来说，什么才是模仿敏感期呢？其实就是指三岁左右的孩子，此刻他们的中枢神经系统的机能是非常强的，而且大脑的各个结构也在快速的发展和成熟当中。

所以这个时期，孩子对于接受一些新知识和新行为，都非常的活跃敏感，这也就是孩子的模仿敏感期。

从中可以看出，孩子的模仿敏感期是属于一种生理行为，每一个孩子可能都会经历这样一个时期。

就要看各位家长能不能够好好的把握这个时期，对孩子进行正确的引导。

意大利教育学家蒙台梭利明确的指出过：孩子的行为常常是极具创造性的，他们一旦开始模仿，往往会超越所模仿的对象。

虽然有的时候，孩子在不合时宜的情况下，模仿他人行为，会给周围的人带来一些麻烦，但是总体来说，孩子的模仿其实会给孩子带来很大的帮助的。

比如提高孩子的想象力，提高孩子的创造力，这些能力对于以后孩子的发展，都有着举足轻重的作用。

而作为家长，就是要明白其中的道理和规律，使用正确的方法帮助孩子好好模仿，并且超越模仿的正确对象。

孩子为什么会如此喜欢模仿？

想要正确把握孩子的模仿敏感期，首先，家长就应该知道孩子之所以会模仿的原因，只有掌握了这些原因之后，在教育孩子的道路上才会更加的清晰。

①孩子身体发育的结果

对于三岁左右的孩子来说，他们的神经中枢系统正是处于快速发育和成熟的阶段，所以这个时期孩子对于知识的吸收和接纳程度是非常高的。

而且孩子本身主要就是通过模仿来学习和成长，所以这个时期他们对于模仿这件事情是非常敏感和活跃的，这并不是家长简单的教育就可以制止的。

因为这是孩子的生理行为，家长要做的只是正确的引导孩子，而不是去阻碍孩子的正常发育。

②孩子的好奇心

处于模仿期的孩子他们并不会专门去模仿某一件事情，他们在模仿的时候并不知道这件事情到底是对是错，大多数时候都是抱着一颗非常好玩的心情去模仿的。

毕竟孩子的天性就是爱玩，所以有的时候，孩子之所以要去模仿别人，主要是他们的天性所在，是不能够避免的，这点家长要理解。

③为了博取关注

在一些家庭环境不是特别和谐的家庭，比如有的时候家长工作非常的忙，对于孩子的关心非常的不够，孩子又特别希望得到父母的疼爱和陪伴，他们可能就会通过模仿这种哗众取宠的行为，来夺得父母的关注和喜爱，从而让自己获得父母更多的爱护。

如果孩子因为这样的原因，而进行模仿的话，其实对于他们的心灵来说是非常不好的，很有可能会对他们以后的发展产生影响。

家长其实也不必太过担心，模仿对于孩子来说也是有很多好处的

模仿对于孩子来说是非常有帮助的，孩子可以通过模仿获得很多方面能力的提升。

比如说学习能力行为能力和语言能力，孩子会通过模仿而让自己得到提升，那么模仿具体会给孩子带来哪些好处呢？

提高孩子的学习能力

孩子并不是天生就会模仿的，孩子如果想要模仿的话，也是需要一定准备阶段的，也就是孩子必须具有一定的模仿能力，他们才能够付诸行动，才能够实施模仿这个行为。

而这个过程其实就相当于是一个学习的过程，孩子通过自己的能力来模仿别人，从而达到认识这个世界，理解这个世界的目的。

长期以往，孩子通过模仿而熟悉了认识这个世界的方法会非常有帮助，对于孩子提高他们的学习能力其实有很大的帮助。

提高孩子的语言能力

现在的孩子都喜欢看电视，有的时候让孩子适当地看一些动画片，其实也是在帮助他们模仿，而且还能够提高孩子的语言能力。

不知道各位家长平时有没有观察过，明明自己平时就没有教孩子一些新的词汇，但是突然有一天，孩子就会从嘴巴里面蹦出很多新鲜的词汇，家长听到这些词汇肯定是非常开心的。

但其实，这可能并不是家里面的人所教会孩子的，而是孩子通过电视里面的人说的话模仿，而学习到的。

提高孩子的人际交往

在当今的社会和人交往是一件非常重要的事情，那么孩子应该如何懂得和别人进行交往？

其实这和家长有着很大的关系，如果家长平时非常喜欢交朋友或者是社交的话，那么家长就会发现自己的孩子，也会特别容易和别人交朋友，这其中是什么原因呢？

其实就是因为孩子的模仿能力，平时孩子跟在父母的身边，虽然他们嘴上没有说什么，但是却很用心地观察着父母的一举一动，而父母和好朋友之间社交的行为，也被孩子刻在脑子里，慢慢的他们就发挥了自己的模仿行为。

模仿固然重要，但家长也要懂得如何正确引导孩子模仿

虽然我介绍了很多孩子模仿的好处，但实际上如果孩子模仿不当的话，也会对孩子产生一定的影响。

就像我开篇所说的，闺蜜家的孩子因为模仿不当，而给幼儿园的老师增添了很多的麻烦，如果不及时制止的话，孩子可能会被幼儿园劝退，这对孩子以后的学习生活是很大的打击。

所以说，家长一定要懂得如何正确引导孩子模仿，那么具体应该怎么做呢？

首先，要及时制止孩子不正确的模仿行为

孩子在模仿的时候，他们根本就没有办法辨别自己正在模仿的这件事情，到底是对的还是错的。

他们只会因为好玩而去模仿一件事情，而作为家长就要学会帮助孩子辨别，孩子的模仿行为是正确的还是错误的。

家长如果看到孩子正在模仿一些坏的行为，就应该马上制止孩子，并且好好的给孩子讲道理，告诉他们为什么不能这么做，就让孩子从内心知道，这样做是错误的，他们才能够制止下一次继续这样做。

其次，要教会宝宝安全的重要性

其实模仿不可怕，就怕孩子模仿一些错误的行为，而对他们的人身安全造成伤害。

此前有很多的新闻爆出，很多小学生玩了很多网络游戏，于是就模仿网络游戏里面的行为动作而造成他们处在危险的环境中。

电脑游戏里面的特效虽然看着绚丽，但是放到现实生活中来说其实是非常危险的，而且孩子的模仿行为又没有办法分清楚对错，所以说很容易产生危险。

因此家长平时在教育孩子的时候，一定要告诉孩子什么是不能够模仿的，什么东西是危险的，什么是不能模仿的。

最后，家长要做好榜样

孩子模仿最大的源头就是身边最亲近的家长，而家长平时很多不起眼的小行为，其实都印在了孩子的脑海里，这也是为什么很多孩子的行为会和家长非常的相似。

虽然基因也存在着一定的作用，但是大部分都是因为孩子在模仿家长的行为。

如果家长希望自己的孩子以后能够成长为一个品行端正的人，那么家长就一定要及时改正自己平时那些看起来不是很好的行为习惯，给孩子做好榜样。

茅盾说过，“模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式”。

所以，模仿对于孩子来说其实是一个非常不错的学习工具。

模仿虽然好，但是家长也一定要善用模仿，及时纠正孩子对于一些错误行为的模仿，告诉孩子怎么做才是正确的。

只有好的引导孩子，才能够让孩子在模仿敏感期的时候，学到更多的东西，走向更好的成长之路。

试述幼儿期各阶段的心理特点

我们人类个体的发展是一段从胚胎到死亡的全过程，在各个阶段都有其特有的发展规律与心理特征。心理学家从人类发展的角度将人的一生进行了一个划分，一共分为了七个阶段：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、青年期、中年期、老年期。

作为人类高级思维发展的起始点是从幼儿期开始的，这是人类智能发展的起点，也是人类整体技能全面发展的起点。

01.幼儿早期的心理特点：

情绪性强

幼儿早期的孩子情绪不稳定，波动大，因此他们的行为经常受到情绪的支配，年龄越小特点越明显。如果当孩子出现情绪波动的时候，家长或者老师要以亲切的态度对待孩子，先让孩子发泄情绪，等情绪稳定下来，用新鲜事物（比如，新奇的玩具，孩子喜欢的小动物等）来吸引儿童的注意，使他们不知不觉中重新恢复过来。

爱模仿

幼儿早期的孩子看到别人玩什么，自己也玩什么；看见别人做什么，自己也做什么。孩子的模仿行为是孩子独立性差的表现，所以作为家长一定要给孩子树立榜样，时刻关注自己的言行举止。

思维带有直觉行动性

幼儿早期的孩子思维是依靠动作进行的，他们的思维停留在很具体、很直接的一面。因此，对幼儿早期的孩子要进行正面教育。例如，为了吸引孩子注意力，你可以说“眼睛看着妈妈！”而不是说“注意听！”因为幼儿不容易接受这种一般性的抽象的要求。

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02.幼儿中期的心理特点：

爱玩、会玩

幼儿中期处于典型的游戏年龄阶段，这个时候的孩子已经能计划游戏的内容和情节，会自己安排角色。怎么玩，玩什么，游戏有什么规则，如果不守规则该怎么处理，基本是可以商量解决的。

思维的具体形象

具体形象思维是这个阶段幼儿典型的思维，他们较少的依靠行动来思维，但是思维过程必须依靠实物的形象作支撑。所以，为了让孩子明白成人所说的话，必须以孩子的水平以及过往经验为基准，避免用过于抽象的语言。比如：和孩子说话时，如果说到抽象词语，例如“笔直”，这个时候可以拿一支铅笔，“笔直”就是像铅笔一样直，这样孩子就能懂，而且能牢牢记住这个词。

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03.幼儿晚期的心理特点：

好学、好问

幼儿晚期的好奇明显不同于前两个阶段的好奇心。前两个阶段的好奇心较多表现在对事物表面的兴趣上。他们经常向成人提问，但是问题多数停留在“这是什么，那是什么”。幼儿晚期阶段的孩子则不同，他们不光问是什么的问题，还要问“为什么”。问题的范围也很广，天文地理，无所不有，希望成人给予回答。

抽象概括能力开始发展

幼儿晚期孩子的思维仍然是具体形象的，但是有了抽象概括性的萌芽。例如，他们已经开始掌握一些比较抽象的概念（例如，左右的概念），能对熟悉的物体进行简单的分类（白菜、茄子都是蔬菜，苹果、梨都是水果），也能初步理解事物的因果关系（针是铁做的，所以沉到水底下，火柴是木头做的，所以能浮上水面）。由于幼儿晚期的孩子已经具有抽象概括能力的萌芽，所以可以也应该进行一些简单的科学知识教育，引导他们去发现事物间的各种内在联系，促进智力发展。

个性初具雏形

幼儿晚期的孩子初步形成了比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事情也不再随波逐流，显得比较有主见。对他人、对自己，对事物开始有了相对稳定的态度和行为方式。对于幼儿最初的个性特征，成人应当给与充分的注意，针对孩子的特点，长善救失，使儿童全面健康的发展。例如，对于内向的孩子，多给孩子与人交流的机会，或者在大家面前演讲等，都可以锻炼孩子的胆子，也会增加孩子的自信心。

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04.了解幼儿心理特点，成就家长亲子教育

了解幼儿期孩子发展的特点，家庭教育中孩子的身心健康与发展也会向上且积极，这就是家庭教育中家长存在的意义。父母是孩子第一任老师，更是幼儿能够将健康成长的关键，教子成才是家长的责任和义务，是幼儿得到较好培养和教育的基础。从不同角度推进幼儿情感、态度、能力、知识、机能等方面的发展，在幼儿教育中家长的地位是举足轻重的。家长的言行会起到无穷的正向作用，才能培育幼儿较好的行为习惯以及个性特点。

宝宝进入了“模仿敏感期”，会有哪些表现？

比如感官、语言、空间、秩序…，如果家长稍不注意，孩子的这些关键时期就有可能被破坏，我们家长要做的就是尽可能地让孩子自己自由地探索这个世界，在一旁好好陪伴即可再结合自家孩子小萌宝每个阶段的不同敏感期表现，发现父母了解孩子的敏感期，帮助孩子在敏感期得到自由的良好发展是非常重要的，也能解决很多父母在养育孩子过程中的育儿难题。

孩子就会具备强烈的秩序感，良好的自律能力。孩子的每一个细小的动作都值得父母留意，父母要克服思想中先入为主的想法，多了解孩子行为背后的原因，就能对孩子多一些理解。敏感期在各个不同阶段表现出对这个世界的好奇和探索，作为孩子最亲近的妈妈，其实我们应该多关注她的行为，判断出问题在哪里，不可以情绪化处理，要理解她这么做的原因是什么.

如果你没有敏感期的概念，很可能会以为是孩子不乖、不听话，而一味地阻止、埋怨，轻易地就破坏了孩子的敏感期。荷兰生物学家雨果·德弗里斯在对蝴蝶幼虫的研究中，他发现蝴蝶在产卵时会选择在树枝交错形成的隐秘处，那里既安全，又能躲避风雨。

这里可以避免风雨侵袭。刚出生的毛毛虫对于光会特别的敏感，他们会顺着光爬到树枝的顶端去吃那些刚刚长出的嫩叶。等他们长大，消化系统健全能吃成叶后，他们就不在对光有特殊的敏感度了。一味的去打断孩子学习，想把现成的经验传授给他们。就好像一个学游泳的人，需要反复练习才能掌握技术，而会游泳的人看他这样练习觉得完全没有必要，打断他的练习，直接把人扔进水里。

孩子的天性是模仿，到了几岁以后这种行为会逐渐消失？

孩子的天性是模仿，这种模仿基本在初中就会慢慢消失。也就是孩子们进入青春期之后，有了自己的主见，就很少会简单地模仿别人。一般情况下，会按照自己的想法去做事。

儿童的模仿能力是一种与生俱来的能力，他们可以帮助孩子们更好地了解外界事物，这也是他们获取新生事物的重要途径之一。对于低龄段的宝宝，他们的直觉是直接和动作以及活动相联系的，所以很多情况下，他们会以机械性的模仿为主。当他们逐渐有了独立思考的能力，他们的模仿就不是一种天生自然的模仿，就会变得比较刻意，也就是服从命令式的模仿。等孩子到了小学阶段，尤其是高年级，他们的模仿会增添一点创造性，也就不是单一的模仿，会按照类推方法发散思维。

初中高中或许是一个转折点，孩子们的模仿能力会逐渐消失。因为这个时期的孩子已经有了自己独立的思维，他们能够思考一些事物，有辨别的能力，甚至已经开始慢慢树立起自己的价值观。也就是说，他们可以通过更多渠道了解和接触外界事物。加上之前模仿获得的一些能力，已经足够让他们在生活中独立存在，可以和外界往来。

这个时候，所谓的模仿会参杂更多的主观性。他想要去获得这种能力的时候，拥有强烈意愿的时候，就会去模仿。也就是说，他个人的主观性意愿会帮助他辨别，因为他不需要依赖机械性的模仿去生存。所以说对于低龄段的孩子，要好好利用他模仿的天性，发挥他的优势。为了孩子更好地成长，家长也要格外注意自己的言行，因为家长的一举一动都会影响到孩子的行为。

孩子的模仿敏感期都有哪些表现？家长该怎样做？

很多家长在孩子的成长过程中都曾有过这样的困扰，不知道从什么时候开始自家宝宝爱上了模仿。这本来是一件好事，但是由于宝宝没有明辨是非的能力，所以学了很多坏习惯。

其实这种情况下是孩子成长过程中的一个必然环节，孩子到了某一个年龄阶段时，就会在语言能力方面表现出非常快速的提升，而在生活过程中也会悄悄地观察大人的行为并进行有意识地模仿，而且在模仿过程中也会加入自己的想象力。

其实孩子喜欢模仿并不一定是坏事，只要恰当处理。那么对于孩子来说，就是加强孩子生活常识和待人接物能力的一个重要机会。

当孩子处于模仿敏感期都有哪些表现？

1、语言模仿

在孩子的成长过程中，有一个学会说话的过程，当孩子处于模仿敏感期时，孩子的模仿能力会得到较大的提升，当大人说的某些话时被孩子听到时，孩子也会有样学样的去模仿表达。

也许最初孩子只能模仿单音节，但是渐渐的就可以变成两个音节、三个音节，最后完整地说出一句话。孩子在模仿中获得了更多的语言能力，并且也会更加热衷于对外界的声音和身边人的语言进行模仿。

2、行为模仿

很多家长都曾经经历过被孩子模仿的阶段，在生活中，孩子会有意识地观察大人的行为，并且对大人的行为进行模仿。例如孩子看到家长在购买物品的时候付钱的样子，孩子在玩耍时也会模仿付钱的动作，因为对孩子来说这样的行为是非常有趣的。

还有一些孩子在看到妈妈化妆之后也有样学样的，对着镜子抹东西，用口红给自己画一个香肠嘴等等。对于孩子们来说，这是一个主动对周边环境进行探索的过程，孩子在进行某种行为动作时就会想到在模仿动作之前看到的行为，而且还会在模仿过程中进行一定的变化，使其符合孩子在心里对行为结果的预期。

3、习惯在模仿中融入想象力

模仿敏感期里的孩子除了会对大人的行为和语言进行模仿之外，也会融入自己的一些想象力。例如，在给自己画上一个“美美的”妆之后，孩子会给自己设定一个参加舞会的情节，然后在头脑中进行开展。也有一些孩子会在看到妈妈炒菜时，自己也假装手里挥舞着炒菜铲。其实，孩子的模仿从初衷上来讲并没有问题，关键还是在于如何对孩子进行引导。

如果家长对孩子的模仿敏感期没有进行合理的引导，对孩子会有怎样的影响？

1、让孩子不敢进行自我表达

处于模仿敏感期孩子在很多情况下都有非常强的表现欲，就是孩子希望在公开场合进行一定的表现，从而收获他人的目光和夸奖，而如果家长在这一时候对孩子的行为进行出面制止的话，会在很大程度上打消孩子的模仿积极性，从而让孩子渐渐地不愿意通过语言和行为进行自我表达。

2、让孩子觉得非常委屈

处于模仿敏感期的孩子，其实并不能了解到自己模仿的行为和语言是什么样的意思，他们只知道自己想要通过模仿来达成某些事情，当家长因为孩子的行为造成了干扰，家长就会对孩子进行训斥，而且并不会对孩子的行为进行解释，告诉孩子为什么不能这样做。

孩子被家长训斥之后就会感到非常的委屈，因为孩子们并不能理解大人的想法和认知，这就会让孩子从心里觉得缺少安全感。

3、增强了孩子对于不良行为的记忆

当孩子模仿了不良行为时，很多家长会非常生气地对孩子表示这种行为是不可以的，虽然家长的本质是希望引导孩子走出这种误区，但是孩子却会对这样的模仿下带来的家长的巨大反应有深刻的印象，有时候孩子为了看到家长的反应，也会刻意的去做这些家长不允许做的事情。

如何应对孩子的模仿敏感期？

在孩子的成长过程中，想要引导孩子在模仿敏感期能够从各方面得到发展，就一定要采取正确的方式。

1、给孩子讲解更多的生活常识

其实在孩子的成长过程中，他们的模仿行为更多的是能够吸引到家长的注意力，并且在这一过程中学到新的知识内容。

当孩子出现模仿的情况时，家长可以直接借着机会给孩子讲解正确的事情处理办法，并告知孩子的行为究竟可取还是不可取，使孩子能够意识到自己的行为与家长是否一致，如果不一致则会在家长引导下向家长看齐。

尤其是在生活小知识方面如果家长能够给予孩子的好奇心，引导孩子的行为就可以让孩子的成长变得更有乐趣，而且会提升孩子的动手能力与交际能力。

2、教孩子学会如何待人接物

很多情况下家长都会对孩子的错误行为进行制止，试图和孩子讲道理。但是却忽视了孩子的年龄较小，强制性地纠正孩子的不良行为其实孩子并不一定能够听懂。只有家长及时注意孩子的言行举止变化，发现问题及时纠正，才能更好地防止孩子出现不良行为。

而且家长在日常生活中也要给孩子树立良好的待人接物的意识，让孩子成长为有礼貌的人。

3、培养孩子沟通和交流的能力

语言模仿是提高孩子情商和思维的重要方式，如果孩子能够借助语言模仿逐渐学会与他人进行畅通的交流，这对孩子的成长来说有着非常重要的作用。

在孩子的成长过程中，他们的模仿行为更多的时候都是有样学样，家长要做的就是让他们的有样学样，变得更符合现实生活对于这些行为的要求。

这样一来，孩子会逐渐学会如何与他人进行对话，在对话过程中，需要讲礼貌懂文明，当孩子能够在这一过程中学会与他人进行畅通交流时，对孩子未来的成长也会有非常重要的作用。

你的孩子在模仿敏感期有什么表现？又是如何对你进行模仿的呢？欢迎说出你的看法，并和我们一起交流讨论。

宝宝出生后，在多大的时候会有模仿别人的行为呢？

小宝宝从牙牙学语到蹒跚学步，无时无刻都在受父母一言一行的影响，所以在孩子成长的过程中，家长一直扮演着非常重要的角色。从宝宝出生的那一天起，他们就开始了自己的模仿之路，很多宝宝从小就会模仿大人的脸部表情，比如嘟嘴、吐舌头。如果父母经常发出一些奇怪的叫声时，孩子即使还不会说话，也可以模仿出这些声音了，宝宝在一周岁之前，这些模仿可能都是无意识的；等到孩子长到一岁之后，孩子就开始了有自我意识的模仿了。今天帮妈和各位妈妈们来聊聊孩子的“模仿敏感期”。

1、模仿敏感期是什么时候？

一般来说，孩子集中的模仿期从1-2岁左右开始出现，在这个年龄段的孩子就跟屁虫似的整天缠着大人，妈妈做什么他就会跟着做什么，或者看见周围的人在做什么，他也会跟着做什么其实这种模仿很多时候只是孩子为了好玩，但是从成长的角度来看，这个阶段是非常重要的，因为在模仿的时候孩子在做很多他之前不会做的动作，这就是自学成长的过程。

2、模仿敏感期孩子都会有什么表现？

孩子的模仿一般会分为以下几个阶段：看或听、自己思考学习、尝试着模仿做动作、反复练习。

就拿孩子牙牙学语来聚例子，家长在孩子不学说话之前都会耐心反复的教孩子说话，比如不断重复地给孩子说“爸爸”、“妈妈”等词汇，等孩子成长到一定阶段，可以自己语言中枢发育到一定程度的时候，就可以慢慢地学习到这些词语，当然一开始不会说的特别清楚，还得家长鼓励孩子不停地练习说。时间久了他们慢慢知道了想找妈妈的时候就会叫“妈妈”的声音，这对于孩子来说就达到了他们模仿的终极境界——运用。

一般3-4个月的孩子是咿呀学语的敏感期，宝宝会听你说的话，模仿你的语言，5-6个月，宝宝会模仿大人的动作和声音；7-8个月宝宝可以模仿大人的咳嗽、“嘘”声等，但是话可能还说不清；9-10个月宝宝就可以模仿一些象征性动作，比如挥手再见等等；

15-18个月的宝宝，又是一个模仿敏感期，他们开始想做什么自己会主动去尝试，看见爸爸妈妈吃饭用筷子，他们也想伸手抓一抓；19-24个月，也就是快两岁的时候，宝宝简直看见什么学什么；渐渐地到3岁之后，宝宝的模仿就开始有自己的意识，具有想象力的模仿了，例如：他知道菜刀是危险的，所以会用尺子、纸牌代替菜刀模仿妈妈切菜的样子。

3、在模仿敏感期的时候家长应该注意哪些呢？

（1）当宝宝在模仿家长的表情、动作的时候，家长一定要注意自身言行举止，在孩子模仿自己之后，可以适当的模仿一下宝宝的行为，多和宝宝互动、增强孩子的学习兴趣。

（2）宝宝从1岁之后，模仿能力就在迅猛增长了，家长试着培养孩子在生活中、娱乐中学习探索的能力，毕竟“三岁看小，七岁看老”这个时期是父母给孩子树立正确的人生观的关键。

（3）宝宝在3岁左右的时候就会有性别意识了，所以在三岁之后，男宝宝会更加倾向于模仿爸爸的动作行为，女宝宝则更倾向于模仿妈妈的行为。

小编提醒家有宝宝的家长，宝宝的模仿能力特别强，所以看到大人插插座、开关电源、开关门时他们也会留意模仿。所以家里一定做好安全措施。

今天的介绍大概就这些啦，希望每个宝宝都能够健康成长。

宝宝好奇和模仿是哪个阶段的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于幼儿好奇好模仿阶段、宝宝好奇和模仿是哪个阶段的信息别忘了在本站进行查找喔。